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如何培养一个心理阳光的孩子《尚门教育》

文章来源:尚门教育    发布时间:2017-03-03 12:13    点击次数:


  “阳光快乐的孩子是一个能自主的孩子,他(她)有才能面对日子中的各种困难,也能在胡歌中找到自个的位置。”那么怎么培养一个心理阳光、远离昏暗的孩子呢?
 
  
  训练孩子独处的才能
  
  心理学家说,安全感不是依赖感,如果一个孩子需求热情而稳定的感情联系,他也需求学会独处,比方让他自个呆在安全的房间里。
  
  孩子取得安全感,不一定需求父母时刻在场,即便他看不见您,他心里也会知道您在那里。对于孩子的各种需求,大人需求去“回应”,而不要事事“满意”。
  
  
  满意孩子要有度
  
  要人为地拟定一些界限,不能无条件地满意孩子的要求。能够心情愉悦的另一个条件,是孩子能承受日子中那些不可避免的挫折和失望。
  
  只有当孩子明白了一个道理,即能取得某种东西并不取决于他的欲望,而是取决于他的才能,他才能得到内心的充实快乐。
  
  孩子越早明白这个道理,他的痛苦就越少。一定不要总在第一时间满意孩子的愿望。正确的做法是,延迟一些。比方,孩子饿了,可以让他等上几分钟。不要屈从于孩子的所有要求。拒绝孩子一些要求会更有助于他取得精神的平静。
  
  在家庭中承受这种“不如意的现实”的训练,会使孩子有足够的心理承受才能,来面对将来日子中的挫折。
  
 
  
  孩子发火的时候冷处理
  
  孩子发火,第一个办法是转移注意力,想办法让他去自个的房间发火。没有了观众,他自个慢慢地就会安静下来。
  
  恰当的惩罚,并贯彻到底。说“不”的策略:不要干巴巴地说不,要给孩子解说为什么不行。即便孩子听不懂,他也能懂得你对他的耐心和尊重;
  
  家长之间要定见一致,不能一个说行,一个说不;制止一件工作的同时可以给他做另外一件事的自由。
  
 
  
  正视他的缺陷
  
  如果孩子和别的孩子不同,比方孩子太胖了,耳朵形状有问题,或者性格与做法很偏激,家长一定不要否认这些事实,而是活跃和他讨论,寻找解决办法,或者承受现实。
  
  在这方面,去找专家是最好的办法,因为小孩子一般会把专家(比方医生)的话当回事。
  
 
  
  批评,对事不对人
  
  批评孩子要就事论事。比方,孩子弄坏了妈妈的首饰,这么说是对的:“你看,如果你去玩你没权利玩的东西,就会发生这么糟糕事。”
  
  这么说是错的:“你太坏了,你怎么能弄坏我的首饰呢?你成心不让妈妈戴了!”
  
  第一句明确告诉了孩子,他的错误在于他“动了不该动的东西”,并没否定孩子的人品。第二句话则为孩子定了性,使他很沮丧,打击了他作好孩子的自信心。
  
 
  
  甩手让他做
  
  让孩子早早地做量力而行的工作,将来他会更活跃主动地做事。不要过火替孩子做工作,替孩子说话,替孩子做决定,越俎代庖之前,可以想想,这件事,也许孩子可以自个做了。
  
  不要说的话:“你不行,这事你做不了!”让孩子“尝新”。有时候大人制止孩子做一些工作,仅仅因为“他没做过”。如果工作不是危险的,就甩手让孩子尝试。
  
 
  
  让孩子敞开心扉
  
  与人沟通是才能,把心里的主意说出来更是一种才能,活跃的及时的说出自个心里的话,会避免做出一些昏暗的工作,不及时控制、避免,他会更可怕的延续下去。
  
  快乐是一种才能,让他能看到日子中好的,活跃的一面。对不好的东西呢,你也能活跃地去面对。
  
  多说活跃的话:“我们在一起真快乐,不是吗?”“我们真是太幸运了!”“不要难过,下次我们会做得更好。”
  
 
  
  必须懂得尊重他人
  
  不管父母是什么身份,不管周围的人是什么身份,必须要孩子懂得尊重他人,没有身份区别。
  
  也许是爸爸的朋友,也许是妈妈的同事,也许是爸爸的司机,也许是校园门口的看守员等等,这些和他没有血缘关系的人,对他的给予,他必须心存感谢。

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